[00:00.000] 作词 : 王好亮
[00:01.000] 作曲 : 王好亮
[00:08.206]后期：蛋挞Ta
[00:10.438]曲：蛋挞Ta feat 橙子
[00:12.188]
[00:13.191]六年前他成功考取了省示范高中
[00:15.205]感觉半只脚踏上了高空
[00:17.170]可是身边鱼龙混杂他尴尬的放置在教室的当中
[00:20.670]后来打听才知道
[00:21.914]这个学校要搞因材施教
[00:23.670]中考的成绩不重要重要是家长掏多少钞票
[00:27.174]他认真的 观察了一遍同学是哪的门生
[00:30.670]有人刚一进门刻意间漏出半永久的纹身
[00:33.914]一位刚毕业的班主任
[00:35.913]觉得工作煎熬般苦闷
[00:37.671]在教育改G的号召下
[00:39.414]学生就是干股份
[00:41.170]他还是忘不掉，课间擦过她的眼眸
[00:44.413]那感觉像毒药，只要想到她就会脸红
[00:48.164]还是学不会借酒消愁
[00:49.822]不要逼他做任何要求
[00:51.331]我连老师的脸都不想看叫我怎么与知识相融
[00:54.579]像最后一根稻草
[00:56.574]压倒了他的全部
[00:58.074]那么到底什么才是延误他人生最直接的缘故
[01:01.574]这段故事没有然后
[01:03.340]像被人随意玩弄
[01:05.091]毁人不倦救救孩子吧孩子还不想吃人血馒头
[01:05.573]
[01:07.324]
[01:07.823]哪怕是神说过
[01:10.577]生活在磨练我
[01:14.080]考验还有很多
[01:17.089]都化作
[01:21.059]早就恨透了
[01:24.075]睁开眼被冷漠
[01:27.575]根本没有转折
[01:31.076]全都是
[01:32.325]
[01:36.065]故事才说到一半主人公命运还没有停止
[01:39.310]他的单纯和懵懂导致他更深处黑暗里行驶
[01:43.065]就算换一个班级背负着插班生名号又怎样 昂
[01:46.316]想要重新开始却换来了老师和同学的冷笑
[01:47.641]
[01:49.385]班主任劝他赶紧退学
[01:51.644]不要浪费彼此的时间
[01:53.385]他从前的优秀坚持不愿意抛弃那梦想的执念
[01:56.886]怎么熬过那段时间脑子里s法时隐时现
[01:59.885]而他的大学梦 究竟能否实现
[02:01.384]
[02:02.892]他蜷缩在角落里
[02:05.141]他同桌名叫一把从前的小簸箕
[02:08.635]只要看到方程式就昏迷性小过敏
[02:11.903]在他的心里老师没什么了不起
[02:15.386]我很想知道
[02:16.901]是为什么搞婚外qing的人也配当老师
[02:20.402]是为什么教书育人却结果本末倒置
[02:23.642]是为什么不叫工厂反被称作教室
[02:26.901]他有太多的疑问到底应该找谁对峙
[02:30.642]那为什么成绩不好就活该遭到鄙视
[02:33.902]那为什么不教学生还霸着讲台的位置
[02:37.150]可为什么毁人不倦还能够加薪升职
[02:40.392]他有太多的疑问到底应该找谁对峙

作词 : 王好亮
作曲 : 王好亮
后期：蛋挞Ta
曲：蛋挞Ta feat 橙子
六年前他成功考取了省示范高中
感觉半只脚踏上了高空
可是身边鱼龙混杂他尴尬的放置在教室的当中
后来打听才知道
这个学校要搞因材施教
中考的成绩不重要重要是家长掏多少钞票
他认真的 观察了一遍同学是哪的门生
有人刚一进门刻意间漏出半永久的纹身
一位刚毕业的班主任
觉得工作煎熬般苦闷
在教育改G的号召下
学生就是干股份
他还是忘不掉，课间擦过她的眼眸
那感觉像毒药，只要想到她就会脸红
还是学不会借酒消愁
不要逼他做任何要求
我连老师的脸都不想看叫我怎么与知识相融
像最后一根稻草
压倒了他的全部
那么到底什么才是延误他人生最直接的缘故
这段故事没有然后
像被人随意玩弄
毁人不倦救救孩子吧孩子还不想吃人血馒头

哪怕是神说过
生活在磨练我
考验还有很多
都化作
早就恨透了
睁开眼被冷漠
根本没有转折
全都是
故事才说到一半主人公命运还没有停止
他的单纯和懵懂导致他更深处黑暗里行驶
就算换一个班级背负着插班生名号又怎样 昂
想要重新开始却换来了老师和同学的冷笑
班主任劝他赶紧退学
不要浪费彼此的时间
他从前的优秀坚持不愿意抛弃那梦想的执念
怎么熬过那段时间脑子里s法时隐时现
而他的大学梦 究竟能否实现
他蜷缩在角落里
他同桌名叫一把从前的小簸箕
只要看到方程式就昏迷性小过敏
在他的心里老师没什么了不起
我很想知道
是为什么搞婚外qing的人也配当老师
是为什么教书育人却结果本末倒置
是为什么不叫工厂反被称作教室
他有太多的疑问到底应该找谁对峙
那为什么成绩不好就活该遭到鄙视
那为什么不教学生还霸着讲台的位置
可为什么毁人不倦还能够加薪升职
他有太多的疑问到底应该找谁对峙